Краткий ответ: от целого к детали

Начните типом пространства и нужными комнатами, затем добавьте расположение и полезный признак. Не нужно перечислять всю мебель. “A casa tem dois quartos e uma sala. A cozinha fica ao lado da sala” уже создаёт образ. Длинное описание без порядка бывает труднее пяти точных фраз. Сначала читатель должен понять состав пространства, затем связи, потом отдельные предметы. Такой порядок помогает проверить, не пропущена ли важная комната и не относится ли поздняя деталь к другой части дома.

В примерах quarto — спальня, sala — гостиная или помещение с иной названной функцией, casa de banho — санузел. Не переводите автоматически иностранный подсчёт комнат в число quartos: читайте указанные единицы. Здесь не толкуем типологии объявлений и юридические категории жилья. Если перевод требует знания классификации, его нельзя получить из одной учебной картинки. Наша задача — понятное описание названных помещений и объектов без дополнительных выводов о статусе недвижимости.

Краткий ответ: от целого к детали
ФразаПеревод
A casa tem dois quartos.В доме две спальни.
Há uma mesa na cozinha.На кухне есть стол.
A mesa está junto à janela.Стол находится у окна.
A cozinha fica ao lado da sala.Кухня рядом с гостиной.
Há duas cadeiras.Есть два стула.
As casas têm janelas grandes.У домов большие окна.

Помещения и характеристики с tem

“A casa tem uma cozinha e duas casas de banho” использует ter для состава или свойств. A casa единственное — tem; “As casas têm” требует письменного акцента во множественной форме. Сравните “O quarto tem uma janela” и “Os quartos têm janelas”. Множественное подлежащее само не устанавливает точное число окон. Для подсчёта нужны сведения о распределении, иначе фраза сообщает наличие во множественном, но не полный перечень предметов в каждой комнате.

Grande, pequeno, claro, escuro описывают свойства по контексту. “A sala é pequena” не даёт квадратных метров. “A sala tem vinte metros quadrados” дала бы меру, но её нет в нашей схеме. Не превращайте оценку в площадь. При вопросе о размере ответ сведений нет может быть правильнее правдоподобного числа. Для тренировки добавьте новую меру отдельной строкой и обозначьте её новым условием, не приписывая изначальному описанию отсутствующую точность.

Авторский пример для практики

Vocabulário do modelo: um quarto · dois quartos uma sala · uma cozinha uma casa de banho · duas casas de banho uma janela · uma porta uma mesa · duas cadeiras Característica: A casa tem dois quartos. As casas têm janelas grandes. Existência: Há uma mesa na cozinha. Há duas cadeiras junto à mesa. Localização: A mesa está junto à janela. A cozinha fica ao lado da sala.

Вводите предмет через há, размещайте через está

“Há uma mesa na cozinha” вводит существование стола, “A mesa está junto à janela” размещает уже известный. В этом безличном употреблении há не меняется с множественным: “Há duas cadeiras”, не hão duas cadeiras. В разных вариантах португальского tem встречается для существования, но письменная практика здесь следует данным европейским моделям. Это не повод объявлять любые другие конструкции повсеместно неправильными без учёта разновидности языка и ситуации общения.

Сравните “A cozinha tem uma mesa” и “Há uma mesa na cozinha”: одинаковые сведения поданы с разных исходных точек. “A mesa está na cozinha” предполагает известный стол. Отработайте три фразы с предметом, выбирая под вопрос. Один удобный порядок не становится единственно возможным для любой комнаты. После ответа попросите партнёра назвать, вводится ли новый объект или уточняется положение уже названного: так смысловая функция отделится от механического выбора формы.

Расположение по простой схеме

À direita, à esquerda, ao lado de, entre, em frente a требуют точки отсчёта. На плане ориентация дана для входящего через главную дверь. Тогда “À esquerda fica a cozinha” понятно без смешения с противоположным взглядом. Определите ориентир до рисования по инструкции. Если участники смотрят с разных сторон, одинаково названное лево может дать разные результаты: уточнение позиции наблюдателя полезнее спора о правильности слова при неустановленной общей системе отсчёта.

Rés do chão и primeiro andar — разные этажи в этой номенклатуре. Текст не подтверждает лифт, доступность, состояние здания. Не добавляйте их по ассоциации. Схема языковая, не технический документ. Упражнение проверяет связи комнат, предметов, позиций, о которых сказано. Для настоящего вопроса о здании нужны его сведения, а не свойства вымышленной квартиры. Если на рисунке отсутствует коридор, не считайте это доказательством, что в реальном типе домов коридоров не бывает.

Авторский пример для практики

Planta e descrição inteiramente fictícias: O ponto de vista é o de quem entra pela porta principal. À esquerda fica a cozinha e à direita fica a sala. A casa tem dois quartos ao fundo e uma casa de banho entre os quartos. A cozinha tem uma janela. Há uma mesa junto à janela e duas cadeiras junto à mesa. A sala é pequena, mas tem uma janela grande. Não é indicada a área total da casa, o preço ou o estado do edifício. A casa do exemplo não é um anúncio de um imóvel real.

Упражнения с ключом: считайте сказанное

Образец даёт две спальни, гостиную, кухню, санузел. Стол на кухне у окна. Общая площадь и цена не названы. Формы: 1 tem, 2 há, 3 está, 4 têm. Множественное cadeiras не меняет безличного há; plural casas требует têm. Объясните подлежащее или безличную модель вместо правила любая множественная вещь меняет соседний глагол. Оно не сработает в предложениях, где несколько объектов перечислены после безличного слова существования.

Кто-то пересказывает “A casa tem duas casas de banho”. Ошибка: два относилось к спальням. Исправьте, сохранив остальные сведения. Переставьте только стол и обновите его предложение без смены числа спален. Полезная правка отделяет изменённую характеристику от независимых данных. Затем сравните исходную и исправленную версии по списку признаков: если появились дополнительные изменения, выясните, были ли они задуманы или случайно внесены при переписывании длинного текста.

Авторский пример для практики

1. A casa ___ dois quartos. (ter) 2. ___ duas cadeiras na cozinha. (haver) 3. A mesa ___ junto à janela. (estar) 4. As casas ___ janelas. (ter) Compreensão: Quantas casas de banho tem a casa fictícia? Onde está a mesa? Sabemos o preço ou a área total? Qual é o ponto de vista de direita e esquerda? Corrija o resumo: A casa tem duas casas de banho. Nova condição inventada: Mude a mesa para a sala e atualize só a frase afetada.

Задание: описание и вопросы читателя

Нарисуйте небольшой вымышленный план и опишите от общего к деталям. Возьмите ter, há, estar, число, пространственную связь. Партнёр рисует без оригинала. Сравните, чем вызвано различие: словарём, ориентацией, отсутствующей информацией. Добавьте точный вопрос для пробела, не предполагая незаявленную комнату. После уточнения обновите только нужную часть рисунка. Такая последовательность тренирует взаимодействие: задача не закончена на правильном глаголе, если читатель всё ещё не понимает, где находится описанный предмет.

Продолжите ser/estar, предлогами, сравнениями, картой A2 для других навыков. CEFR и Camões поддерживают учебный подход; планы, модели, решения авторские. Это не объявления, технические оценки, рекомендации недвижимости или задания CIPLE. Полезный результат — понятное представление пространства с ясными границами неизвестного. Для устного повторения спрячьте текст и опишите тот же план заново: смысл должен сохраниться даже при другой последовательности предложений и более короткой формулировке.

Подтверждено официальным источником

CEFR описывает A2 как простой прямой обмен информацией в знакомых повседневных задачах и простое описание личного опыта и непосредственных потребностей.

Последняя проверка:
Подтверждено официальным источником

Referencial Camões PLE — дидактический ресурс с дескрипторами CEFR и содержанием языковых функций, понятий и грамматики.

Последняя проверка:

Источники и границы материала

Официальные источники подтверждают указанные правовые, языковые и сертификационные сведения. Планы, примеры и проверочные списки — независимые редакционные рекомендации, а не инструкции ведомства.

Читайте дальше

Бесплатный тренажёр португальского A2

Авторские учебные задания с объяснениями. Это не экзамен CIPLE.

Продолжить по карте подготовки A2